窮養富養都不及給孩子「滋養」 最好的父母是成為「滋養型父母」
很多時候家長們都會認為孩子就是一張白紙，很多性格都是後天形成的。殊不知道，嚴格意義上來說孩子只是半張白紙，很多時候孩子擅長的東西很多時候由DNA決定了。
雖然有一部分天賦由DNA決定了，但是後天的培養也少不了。因為父母無法決定將自己那一部分的DNA給孩子所以只能靠後天的栽培成就更好的孩子。
每個孩子都是獨一無二的，從出生的時候就會有屬於自己的天賦和特點。在後天成長的過程中，當父母教育什麼和對外部世界的影響，他就會慢慢的在另外半張白紙繪畫出來。逐漸開始反映自己的性格特點。
先天的基因和後天的教育環境很大部分都是有父母進行提供的。孩子在外的舉止言行很多時候能夠反應父母在家裡的教育。在成長中出現的問題很大機會是由父母的教育造成的。問題發生的根源通常在父母身上甚至有可能是上一輩遺留下來的。
一、父母是孩子最早的老師，什麼樣的家庭氛圍能夠讓孩子感受到愛
父母是孩子的第一任老師，父母之間的感情直接影響孩子的性格發展。當爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸這一種充滿愛的家庭氛圍中成長的孩子從小就有愛人的能力。
相信各位爸爸媽媽都有看《爸爸回來了》或者《爸爸去哪兒》，我自己真的是被嗯哼圈粉。嗯哼這個小暖男經常是實力寵媽，讓我也好想生一個像嗯哼一樣的兒子。
他會在節目裡面叮囑媽媽不要受傷了，會覺得媽媽什麼時候都是最好看的。讓媽媽永遠是家裡的小公主，累的時候可以休息一下，分分鐘惦記著媽媽。其實這種愛人的能力不是天生就會擁有的，也可以後天培養。像嗯哼一樣，家裡的氛圍經常就是爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸；你愛我我愛你，日常生活流露出這些情景會讓孩子覺得家庭關係是靠愛來進行維持的。孩子在現實生活中會耳濡目染父母的情感表達，那種相互之間的關愛是靠父母之間的愛折射出來的。
我對黃磊老師的一句話印象很深刻，他是說”我非常反對夫妻變成親人，親人就是親人，比如我媽就是我親人，但我老婆是我的情人、愛人。我覺得我們依然是情侶，一生都應該是情侶才對”不能夠由於我們結婚的久而久之就變成了親人很多事情做起來都是理所應當的，更要從夫妻兩個人的關係中來告訴孩子是因為爸爸媽媽之間相愛才能夠這樣做。
二、我們應該成為滋養型的父母，才能讓孩子健康成長。
每個父母都是第一次當別人的父母，很多時候的教育方法不能夠靠書本上的理論知識來教育。我們要忘記專家教授的形式各樣的方法，針對自己孩子的性格特點和發展情況，發自內心的與孩子共處。這個時候我們就需要建立一個滋養型的父母形象。
“親子滋養理論”是由陳禹安老師提出來的，他提出：孩子的感受重要的同時，父母的感受也十分重要。並且強調”弱勢優先”的原則，來減輕父母先天性強勢對孩子造成的影響。
親子滋養最本質的出發點就是感受，父母對孩子的理解是一種感受，通過感受能夠尊重孩子的一切決定，正確表達自己對孩子的期望。不會讓孩子覺得壓迫感，能夠更加堅定自己的決定。
三、那麼我們如何成為滋養型的父母？
首先滋養型的父母可以分為五大角色，這五大角色都要有不同的作用，他們分別是安全基地、情緒容器、天然權威、超級玩伴和衝突陪練。要想成為滋養型父母，各位父母就要深入了解這五大角色意義，運用到教育孩子的過程當中
1、安全基地
父母要給孩子一個訊息就是，孩子在父母面前無論做什麼都是安全的，我們會儘可能給你自由想做什麼都可以。這樣孩子的安全感就會慢慢的培養出來。有這麼一句話曾經說過”安全感是一個人未來走向成功及各種關係和諧幸福的最基本保證”。
但是同時父母也要注意不能讓孩子做違法犯罪的事情，一定要跟孩子強調法律道理底線，不能跨越了這一條底線。
如果父母給予孩子安全感不足就會出現兩大錯誤。第一就是當父母不能給孩子充足的安全感的時候，一遇到困難和恐懼父母都首先第一時間想到自己，丟下孩子自己先跑。第二就是會限制孩子的探索欲，孩子想要在外探索但是父母拒絕了。那麼在一定程度上會抑制住孩子的好奇心。
2、情緒容器
每個人都會有自己的積極情緒和負面情緒。作為父母不能壓抑著孩子的情緒表達。例如經常有句話就是說：男子漢流血不流淚，這種說法我認為是錯誤的。培養孩子堅強的意志品質是好的，但是不能過分的壓制孩子的情感表達。每一種情緒表達都有其存在的意義，作為父母要鼓勵孩子積極表達自己的情緒，允許孩子釋放自己的壓力。這樣子才有利孩子的身心健康發展。
3、天然權威
當然父母在家庭生活中依然扮演著一個權威者的角色，但是不能過分的抑制孩子的行為。我們對孩子的權威要做到潤物細無聲，當孩子做得比較過分了，父母就要適當的發生，給出一定的提示。
權威不能是時常伴有的，這樣過分的權威就會導致孩子產生叛逆心理，失去對父母的認同感。當然，權威性角色是父母必須扮演的，只不過要慎用這種權利讓孩子能夠不觸碰底線的同時也能夠表達出自己的想法。
4、超級玩伴
父母是孩子最好的朋友的，很多時候要想孩子理解一件事情的性質可以通過陪伴玩耍的方式來教導孩子。不一定說採用正規死板的溝通方式進行。這樣孩子能夠給在玩耍當中得到的了啟示。
這種方法對於家長來說能夠更好的引導孩子的獨自完成某件事，孩子從中的到的啟發也能熟記於心。
5、衝突陪練
衝突實際上是幫助孩子與外部世界建立關係，孩子由於對外部世界尚未熟悉，一切都存在迷茫和疑惑。這時候就需要家長從旁指正。但是父母不能主動幫助孩子解決一切問題。讓孩子佔主導地位，培養孩子的應變能力。讓孩子在以後的生活中能夠更加從容面對生活上的難題。
這個五個角色，父母一旦做好了，”滋養型父母”就會形成定型。幫助孩子自身性格和對外部世界解決問題能力的培養。對於和諧的家庭氛圍也是有一定的幫助，能夠幫助孩子真正的意識到家是成長的避風港，有什麼問題都可以在家庭裡面傾訴表達自己的想法。同時，”滋養型父母”能夠幫助孩子建立愛人的能力，在愛自己的同時也學會愛別人。這就是親子滋養的目的。
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來源：奶果媽媽